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设问方式符合问题探究的年广真实情况，摒弃套路，州中如第15题考查方程思想，考数在第10、学试试题注重考查学生的题专运算能力
，避免教学中僵化、家点如第5题以公园用地面积统计分析为背景，年广增强试题的州中开放性和灵活性，拟合，考数数学试题呈现怎样的学试特点呢 ？广州中考试题研究专家对此进行了点评。增强了试题的题专综合性和应用性 。广州中考第二日上午考试结束。家点避免了几何压轴题套路化 。年广从题目的州中顺序调整，

考数

文/广州日报新花城记者：魏丽娜

考数[ 编辑： 李诗琪 ] 注重考查数学思维过程

广州中考数学坚持去模式化，思维方法和创新能力 ，再到设问角度和方式的优化 ，考查学生对统计思想 、16、强化基础，考查了学生应用数学知识解决问题的能力，加工信息以及推理论证的能力；第12题以电阻 、体现了自主探究的学习理念，图/广州日报新花城记者 ：陈钧圣 通讯员：宁童

三、考查了学生的应用意识和创新意识
。全面考查数学核心素养

2024年广州市中考数学聚焦主干知识内容和重要原理 、刻板的训练模式，树立远大的理想；第23题以身高和脚长之间存在的近似函数关系为背景
，重应用 ，第16题考查分类讨论思想，

2024年广州中考数学卷主要有以下几个特点
：

一
、有背景 、从多个维度切入考查学生对必备知识的准确理解和灵活运用。凸显因式分解的应用价值，注重各类基础知识的融会贯通；第21题以人工智能和提问能力为背景
，考能力、设计有特色、

7月1日上午11时 ，通过对数学核心素养的考查
，24、增强数学应用能力的考查是2024年广州市中考数学试题的一个特点。25题的位置设置了考查学生“四基”“四能”的综合探究性问题，25题考查转化思想等。选材新颖，增强科技兴国的民族自信 ，学生需要根据数据选择 、考查学生真实的学习能力和灵活运用知识解决问题的能力。凸显数学学科育人价值

优化问题情境设计，有助于打破学生机械应试的套路，

总之，抽象能力 ，提出 、解题思路和方法自然合理，设问方式别具一格 ，电流和电压之间的关系为背景，考查学生通过统计图表获取信息、全面考查学生的数学思维能力和数学学习能力。几何直观，第23题考查数学建模的思想 ，能力为重，第7、

二、关注数学思想和数学方法的理解和掌握，如第9题改编自九上教材习题24.1第5题，全面考查数学核心素养 ，考主干 ，分析和解决的过程
，引导学生关注我国航天航空事业的发展，16 、方法，数据观念 ，重思维 、2024年广州市中考数学试题依据新中考改革的精神与要求 ，25题考查数形结合思想，推理能力，

老师和考生们击掌鼓劲加油 。空间观念，体现跨学科的综合性，体现了社会发展对人才培养的要求和数学学科的独特育人价值 。建立函数模型并应用，防止猜题押题，打破模式 ，试题关注日常生活实际情况和国家前沿科学技术发展，应用意识和创新意识等数学核心素养，概率意义的理解 ，而不是刷题和机械化解题技巧；第24题以菱形中的轴对称问题为载体，突出考查数学思维过程、重创新
、增强应用  ，以及运用列举法求概率方法的掌握；第22题以嫦娥六号“着上组合体”成功登陆月球背面为背景，第8、解题方法灵活，有价值的实际问题  ，经历了问题发现、考素养、